Professoras da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, refletindo, estudando e aprendendo sobre TDAH, com a escritora Marise Jalowitzki

Escola Estadual de Ensino Médio Professor Sarmento Leite - Porto Alegre - RS - Encontro pedagógico para discutir situações do dia a dia escolar envolvendo crianças com sintomas classificados como TDAH

Da esquerda para a direita: Ana Paula Abud, Márcia Elizandra da Silva Melo, Luciana Raupp, Protéia Mahatma Antea, Cristina Fagundes da Silva, Lúcia Silva (Diretora), Marise Jalowitzki , Débora de Lucca, Judite Araújo dos Santos, Ana Lúcia Petersen Cogo, Doraci Schmachtenberg (Dora), Analúcia dos Santos, Vera Martins

Professoras da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, refletindo, estudando e aprendendo sobre TDAH, com a escritora Marise Jalowitzki

Por Marise Jalowitzki
26.março.2014
http://compromissoconsciente.blogspot.com.br/2014/03/professoras-da-educacao-infantil-e.html

Professoras da Educação infantil e Ensino Fundamental I, refletindo, estudando e aprendendo sobre TDAH, com a escritora Marise Jalowitzki - Foi assim que a pedagoga e orientadora educacional Analúcia dos Santos postou lá no face, referenciando um final de tarde maravilhoso que tivemos na E.E.de Ensino Médio Professor Sarmento Leite, em Porto Alegre - RS, no dia 25 de março.2014. Momento importante, abençoado, onde todas as educadoras se permitiram, efetivamente, refletir, ponderar, avaliar, trazer de sua experiência no dia a dia, sugerir ações, promover (ou reapresentar) projetos importantes para aprimorar o dia a dia escolar. De todos e para todos os envolvidos:
- Alunos - envolvê-los em práticas cativantes, para que eles possam receber aulas mais e mais motivadoras e o processo ensino-aprendizagem tenha resultados sempre melhores.
- Pais - para que, conhecendo, possam tomar suas decisões com sempre crescente critério, envolvam-se mais na realidade da escola e participem de atividades, sugiram mudanças e estejam mais presentes.
- E, principalmente, os educadores, já com tanta responsabilidade, com tantos destinos em suas mãos.

A Escola, especialmente da rede pública, é o único local onde muitas crianças e adolescentes experimentam um sistema organizado, com horários e tarefas (início, meio e fim), padrões estabelecidos de comportamento, onde recebem limites e vivenciam condições condizentes com o exigido pelo contexto social. Assim, é enorme a responsabilidade de cada professor, de cada profissional da educação envolvido de diferentes formas no desenvolvimento das ações educacionais.

Equipe muito Iluminada! Escola Estadual de Ensino Médio Professor Sarmento Leite, em Porto Alegre - RS

(Fotos: Analúcia dos Santos - orientadora educacional)

Foi um encontro marcante, com profissionais comprometidas! Carinho e Afeto! Ao final, fizemos a vivência Madrinha-Afilhada, onde, primeiro, cada educadora escreveu quais as ações que, individualmente, intencionava colocar em prática.

Depois, os papéis foram recolhidos e embaralhados, cada uma recebeu um (que não o seu), efetuando a leitura em voz alta. Seguiu-se breve comentário de cada autora.

CARTA DE INTENÇÕES

Foram elencados:
- A elaboração de mini projetos viáveis
- Presença de Monitores para os atendimentos a crianças com necessidades especiais
- Planos de Aula diversificados
- Continuar organizando o espaço das crianças com ajuda das colegas
- Compreender mais os alunos
- Dar muito Amor
- Refletir mais a respeito e agir
- Mais trabalho coletivo
- Participar de ações inovadoras
- Iniciar e concluir projetos
- Usar a criatividade (cria atividade)
- Ampliar conhecimentos sobre TDAH e envolver as famílias (incluindo alunos)
- Olhar mais apurado sobre os problemas da escola
- Estar à disposição
- Dar o melhor de si
- Pensar mais para desenvolver novos projetos
- Conhecer mais sobre a medicação
- Atitude mais completa
- Cuidado consigo e com o(s) outro(s)
- Aprofundar situações
- Conhecer e trabalhar os problemas
- Amenizar tensões e descobrir soluções
- Criar grupo de estudo
- [Re]Criar projeto ambiental


Ao final, quem leu o papelzinho ficou como Madrinha de quem escreveu. Madrinha e Afilhada se abraçaram e contrataram uma semana como prazo máximo para o primeiro encontro e promover ações práticas (independente de quem procurar primeiro!).
Objetivos: selar laços de compromisso mútuo, alavancar estratégias de ação, efetivar mudanças positivas.

Entrada da E.E.Ensino Médio Professor Sarmento Leite - A Escola possui um excelente espaço para promover projeto de Educação Ambiental!

QUANTA COISA MARAVILHOSA!

À Diretora, a simpática e querida Lucia, vice-diretora Cristina, supervisora Ana Lucia e orientadora educacional Analúcia,  a todas as queridas educadoras, MEUS PARABÉNS!!! Após toda uma jornada de trabalho, com todos os problemas que o RS enfrenta com salários e condições gerais no magistério, permanecer além da jornada, participar, se envolver e chegar a conclusões assim enriquecedoras, deixa o dia de todas muito mais feliz!

Olha a majestosa presença desta centenária figueira, no pátio do colégio. Também há um pinheiro-condomínio com inúmeros pássaros. Local privilegiado!

Ficou a certeza de que mudanças muito promissoras podem acontecer e que vontade e compromisso estão presentes! 
Até a próxima, queridas!

Marise Jalowitzki
Compromisso Consciente

Escritora, Educadora, 

Idealizadora e Coordenadora do Curso Formação para Coordenadores em Jogos e Vivências para Dinâmica de Grupos,

Especialista em Gestão de Recursos Humanos pela FGV,

Facilitadora de Grupos em Desenvolvimento Humano,

Ambientalista de coração, Vegana.

Certificada como International Speaker pelo IFTDO-VA-USA

marisejalowitzki@gmail.com 

compromissoconsciente@gmail.com 

Livro: TDAH Crianças que desafiam 
Como Lidar com o Déficit de Atenção e a Hiperatividade na Escola e na Família
Contra o uso indiscriminado de metilfenidato - Ritalina, Ritalina LA, Concerta

Acesse: http://tdahcriancasquedesafiam.blogspot.com.br/

TDAH Crianças que Desafiam - Como Lidar com o Déficit de Atenção e a Hiperatividade na Escola e na Família

TDAH: Crianças que Desafiam